* Нужно стараться, чтобы нас не только понимали, но и не могли не понять. «Воспитание оратора», VIII, 2 (75, с.47)

Краткое известие (...) меньше трогает. «Воспитание оратора», VIII, 3 (75, с.69)

Вредить легко, помогать трудно. «Воспитание оратора», VIII, 5, 6 (185а, с.229)

* Излишнее старание в выборе слов заставляет усомниться в искренности чувств: где избыток искусства, там подозревают недостаток истины.

«Воспитание оратора», ТХ, 3 (75, с.165)

Необходимо быть свободным от предубеждения, что каждое слово великого писателя носит на себе печать совершенства. (...) Случается, (...) что те, кто считает законом для оратора все, что находят в великих писателях, подражают их ошибкам

- что легче - и высшую степень сходства с великими людьми считают в том, что разделяют их недостатки.

«Воспитание оратора», Х, 1 (76, с.5)

Оратор не должен слепо подражать поэтам. (...) Поэзией можно только любоваться издали.

«Воспитание оратора», Х, 1 (76, с.5)

Осуждают то, чего не могут понять. «Воспитание оратора», Х, 1 (188, с.333)

История должна рассказывать, а не доказывать. «Воспитание оратора», Х, 1, 31 (186, с.249)

Кто идет следом, всегда должен отставать. «Воспитание оратора», Х, 2 (76, с.25)

(О подражании:) Легче сделать более, нежели то же. «Воспитание оратора», Х, 2, 10 (24, с.263)

* Сама природа не производит на свет быстро ничего великого. (...) Чем больше животное, тем дольше оно вынашивается.

«Воспитание оратора», Х, 3 (75, с.262)

Пиша быстро, нельзя научиться писать хорошо. Хорошо пиша - можно научиться писать скоро.

«Воспитание оратора», Х, 3 (76, с.30)